CSI:CRIME SCENE INVESTIGATION

Ha sido un taller práctico sobre criminología que se propuso también dentro de las actividades de la SEMANA DE LA CIENCIA organizada por la Uex. 

La Química Forense es otra alternativa a los muchos caminos que puede seguir un químico en el ámbito de la investigación. Se aplican una gran variedad de técnicas,

tanto cualitativas como cuantitativas,  entre otras: 

· Test de drogas

· Análisis de muestras de incendios

· Análisis de pisadas

· Análisis de rastros de pintura.

· Búsqueda de huellas dactilares.

· Detección de manchas de sangre.

· Análisis de muestras biológicas.

Es un tema que podría resultar apasionante y motivador para nuestros alumnos. Esta es la razón por la que les propuse resolver un crimen a través de una serie de experimentos sencillos. Utilizaron para ello algunas de las técnicas descritas anteriormente y que estaban al alcance de sus conocimientos y de los medios con los que disponemos en nuestro laboratorio.

Nos centramos por tanto en los siguientes objetivos:

-      DETECCIÓN DE HEMOGLOBINA EN MANCHAS DE SANGRE

        La detección de rastros de sangre en manchas en la ropa, etc.

        La reacción del luminol detecta la presencia de hierro (III) presente en la sangre que ha estado en contacto con el aire.

La reacción de Bradford detecta la presencia de proteínas, como la hemoglobina de la sangre. Esta reacción permite descartar interferencias y/o falsos positivos en la detección de sangre con luminol.

-        DETECCIÓN DE HUELLAS DACTILARES

El propósito de este experimento es reconocer por donde estuvieron las personas, saber qué cosas tocaron pero sobre todo saber quien fue. Uno de los métodos más utilizados para revelar huellas dactilares es espolvorear la superficie en que se encuentra la huella con carbón activo muy finamente pulverizado.

-      DESCIFRAR MENSAJES ESCRITOS CON TINTA INVISIBLE

El propósito de este experimento es que los estudiantes descubran secretos de un mensaje escrito en tinta invisible.

El reportaje fotográfico lo podéis ver aquí:
https://drive.google.com/drive/folders/1J9sOyi7GidNg_e9CAjFB3IxZI9cHcv1F?usp=sharing

Por si alguien está interesado en llevarlo a cabo, el guión de la práctica lo podéis encontrar en el siguiente enlace:
  https://drive.google.com/file/d/1fCN5Eh2yayFdr6E6AJXh2JvDWXML4AaD/view?usp=sharing

El periódico Hoy hizo un reportaje sobre el taller que podéis ver aquí:

https://www.hoy.es/badajoz/laboratorio-roque-20181117002411-ntvo.html?fbclid=IwAR2sskbR-AsDgQj3gR4Ia7VFT-IJkiEOeezUUhShcJUKXk-tEEptZB5lfzg

Espero que hayáis disfrutado mucho. Nos seguiremos viendo por el Instituto. Hasta la próxima.

TALLER "COMPUESTOS ORGÁNICOS PARA COMÉRSELOS"

Se trata de una actividad en la que mis alumnos de 4º ESO (en la programación de la asignatura de Física y Química tienen una unidad de Química orgánica) prepararán un póster con las características de algunos de los compuestos orgánicos más comunes, su fórmula, métodos de obtención, aplicaciones, etc y elaborarán una estructura 3D con palillos y gominolas (moras rojas y negras, grandes y pequeñas para átomos de C e H y otras de otros colores para los átomos de O, N, etc) Ayudarán a los alumnos más pequeños que se acerquen al taller a  hacerlas y les explicaran las características de los compuestos. Después de hacerlas lo divertido será comérselas. Se comerán el butano, el metanol, el ácido fórmico, etc. 

Este taller está dentro de la  II Semana de la Ciencia organizada por la Uex. Se llevó a cabo el pasado viernes ,9 de Noviembre, en el Laboratorio de Física de nuestro centro.

Los alumnos implicados:

Adrián Abrante, Lucía Amado, Darío Bartolomé, Laura Carrasco, Ainhoa Cruz, Laura de la Cruz, Mari Carmen Falcón, Cristina Guerrero, Kevin Mateus, Daniel Mocinha, Aridia Pizarro, José Joaquín Ramos y Manolo Sevillano. 

 También prepararon un fotocol para que todo el que pasara por el taller se hiciera una foto. pasaron todos los alumnos de 2º ESO, 3º ESO y PMAR. Aquí podéis verlas todas:

https://drive.google.com/drive/folders/1uIwScXz1mEoXoKOc-m9w3n2TANitmC_Y?usp=sharing

Más de uno acabo con dolor de barriga...

Creo que aprendieron un montón y se divirtieron mucho.

APADRINANDO JÓVENES INVESTIGADORES

La actividad se propone con la intención de fomentar las vocaciones científicas y tecnológicas en estudiantes de Educación Secundaria (preferiblemente bachillerato)  a través de experiencias personales directas de contacto con la vida de un investigador. 

Así, la actividad ha consistido en hacer partícipes a nuestros alumnos de 1º Bachillerato de las actividades típicas en un día de trabajo de un investigador (también joven) en los ámbitos de la Ingeniería Química y la Física . Participaron en la actividad al menos 16 investigadores pre-doctorales y post-doctorales que se encuentran desarrollando proyectos en áreas de la Tecnología Química, el Medio Ambiente, las Energías Renovables o la Física en la UEx. Cada uno de estos investigadores "apadrinó", durante un día, a uno de nuestros alumnos, conviviendo ambos durante una jornada de trabajo y compartiendo las tareas cotidianas del investigador en el laboratorio. Durante esta jornada, los "futuros" investigadores pudieron conocer de primera mano el proceso de desarrollo de un proyecto de investigación, la formación necesaria para ser un buen investigador, la carrera profesional del investigador, etc. pero sobre todo participarían en las actividades que el investigador programase para ese día de trabajo. Los investigadores planificaron previamente las actividades del día con el objeto de que fuesen fáciles de entender por nuestros chicos.

La actividad se desarrolló el martes, 13 de Noviembre dentro de las actividades propuestas para la SEMANA DE LA CIENCIA organizada por la Uex.

El equipo responsable de la actividad estuvo constituido por:

-       Pedro M. Álvarez Peña (Dpto Ingeniería Química y QF, UEx) – Coordinador

-       Antonio Serrano Pérez (Dpo Física, UEx) - Coordinador área de Física

-       Josefa Jaramillo Romero (I.E.S  San Roque, Badajoz) - Coordinadora estudiantes IES San Roque

-       Ana Estrella Méndez Fernández (I.E.S. San Roque, Badajoz)

Los proyectos en los que participaron y los investigadores responsables fueron:

1) "Observando el Sol como Galileo" por Nieves Bravo Paredes (Física)

2) "Aprendiendo a programar" por Beatriz García Barreales (Física)

3) "Boltzmann Returns" por Rubén Gómez González (Física)

4) "La Guerra de las Bacterias: El ataque de las bacterias" por María Fernández Grajera (Física)

5) "Simulación y análisis de la caminata de un borracho con Mathematica" por Felipe Levot Granado (Física)

6) “En busca del dron perdido” por José Antonio Paredes Moreno (Física)

7) "Buscándole manchas al Sol" por Alejandro Jesús Pérez Aparicio (Física)

8) "La Guerra de las Bacterias: La superficie contraataca" por Daniel Romero Guzmán (Física)

9) "Simulando el efecto invernadero" por Javier Vaquero Martínez (Física)

10) "Elaboración y análisis de biodiésel y biolubricantes" por Sergio Nogales (I.Q.)

11) "Cómo depurar aguas residuales industriales" por Juan Carlos Aldana (I.Q.)

12) " El poder de la oxidación avanzada" por Sergio Correia (I.Q.)

13) "El ozono y el agua" por  Manuel Figueiredo (I.Q.)

14) " Grafeno descontaminante" por Manuel Checa (I.Q.)

15) "Buscando nuevos catalizadores" por Jorge López (I.Q.)

16) "Degradación química de contaminantes" (I.Q.) por Esther Matamoros

Reserva:

17) "Fotocatalizadores magnéticos" (I.Q.) por Ana M. Chávez

Los alumnos participantes del IES San Roque: Nacho Acedo, Sonia Aguilar, Raquel Álvez, Ángela Camacho, Alba Campos, Mireia circujano, Agustín Díaz, Roberto Forero, Natalia González, Paola González, María Hormigo, Alejandro Márquez, Pedro Morgado, Rafa Rodríguez, Manuel Sánchez y Alazne Vázquez.

Disfrutaron de lo lindo y prueba de ello es el reportaje que os dejo a continuación pinchando en los enlaces:

https://drive.google.com/drive/folders/1av5k5Mjk1yrOnKgokY_KX2WazkyLRepW?usp=sharing

Muchas a gracias a todos los que habéis participado porque ha sido una gran experiencia.

HAPPY CHEMICAL HALLOWEEN EN EL IES SAN ROQUE

HAPPY CHEMICAL HALLOWEEN EN EL IES SAN ROQUE

Un año más (y van ya cuatro ediciones) hemos celebrado Halloween de una manera muy especial. Todos los alumnos de 4º ESO con la asignatura de Física y Química han llevado a cabo una serie de experimentos durante la mañana del miércoles 31 de Octubre para acercar la ciencia  al resto de sus compañeros. Los alumnos participantes se han ocupado de todas las tareas: realizar los experimentos, presentación de la gala, reportaje fotográfico, vestuario, maquillaje, reparto de caramelos, etc. Me gustaría, desde aquí , felicitarlos por su trabajo y esfuerzo en la preparación y puesta en escena de la actividad. Han dedicado parte de sus recreos y alguna tarde para poderlo hacer. El esfuerzo ha merecido la pena.

Los alumnos implicados:

Adrián Abrante, Lucía Amado, Darío Bartolomé, Laura Carrasco, Ainhoa Cruz, Laura de la Cruz, Mari Carmen Falcón, Cristina Guerrero, Kevin Mateus, Daniel Mocinha, Aridia Pizarro, José Joaquín Ramos y Manolo Sevillano. 

 Podéis ver más fotos pinchando en el siguiente enlace:
Reportaje fotográfico
Tanto ellos como los asistentes disfrutaron no sólo con la ciencia sino también degustando  los caramelos que se repartieron a la salida. Decir que los asistentes tuvieron en todo momento un excelente comportamiento y participaron activamente cuando se requería la ayuda de voluntarios. A lo largo de la mañana pasaron por el Salón de actos los siguientes grupos acompañados por sus profesores, a los que agradezco su colaboración e implicación.

HORAS	CURSOS/GRUPOS	PROFESORES ACOMPAÑANTES
3ª	3º ESO A 1º ESO B 1º ESO C	Noelia Araujo Bazán/ Marisol Medina Reyes Carlos Vega Fernández/Laura Expóxito Para Luis Córdoba Caro
4ª	1º ESO A 1º ESO D 3º ESO B	Manuel Tena García/ Elena González Hernández Noelia Fuentes Martínez/Laura Expóxito Para/ Luis Miguel Rodrigo Rivero Belén Sierra Rodríguez
5ª	1º ECO 2º ECO 2º ESO A 2º ESO B 3º ESO C	Ana Mena García Ángel Durán Carrasco Puri Caballero Santos/Marisol Arcas Gallego/Elena González Hernández Ana Estrella Méndez Fernández Isaac Buzo Sánchez
6ª	PMAR1 PMAR2 2º ESO C 2º ESO D 4º ESO A	Cándido Mayo Ferrera Yolanda Mateos Domínguez Pepi Jaramillo Romero Agustín Reyes Crespo María Victoria Nieto

Nos esperan más actividades de este tipo del 5 al 16 de Noviembre en los talleres que hemos preparado con motivo de la Semana de la Ciencia. Os adelanto que el viernes 9 de Noviembre tendremos el taller titulado:

 COMPUESTOS ORGÁNICOS PARA COMÉRSELOS

El martes 13 de Noviembre nuestros alumnos de 1º Bachillerato de Ciencias partiiciparán en el taller:

APADRINANDO JÓVENES INVESTIGADORES

Y el jueves 15 de Noviembre coincidiendo con el día de San Alberto Magno, patrón de la facultad de Ciencias, llevaremos a cabo el taller:

CSI: CRIME SCENE INVESTIGATION

Espero que estéis pendientes de todas estas actividades y participéis con ganas e ilusión.

Nos vemos en clase y por los pasillos.

¡Hasta pronto!

EXPERIMENTA

Un grupo de alumnos de 4º ESO y 1º Bachillerato A asistieron el martes 16 de Octubre al Centro Interactivo de Ciencia, EXPERIMENTA. EXPERIMENTA es un centro permanente de difusión y divulgación de la ciencia situado en Llerena y dirigido por una gran profesional como es Inmaculada Espárrago Holguera. Un orgullo para todos los extremeños que un centro como este se encuentre en nuestra región y tan al alcance de todos. Nuestros alumnos disfrutaron y aprendieron de una manera activa a lo largo de toda la mañana. Gracias a Jero, Juani e Inma que con sus explicaciones, demostraciones y grandes dotes comunicativas (se nota muy mucho que son docentes) ayudaron a nuestros alumnos a entender el fundamento de multitud de fenómenos físicos, químicos y biológicos.

Los alumnos estuvieron acompañados en todo momento por sus profesores Pedro Corchero Caballero  (coordinador de la actividad), Paz Martín Rodríguez, Lucas Amarilla Cabello y Pepi Jaramilo Romero. Destacar el excelente comportamiento de los alumnos participantes a los que felicitaron por su interés y actitud en todas las actividades. Si queréis podéis pinchar en el siguiente enlace para ver algunas fotos:

https://drive.google.com/drive/folders/1ReFnkDTHiHm4jByxBpA-g3y0q53kteid?usp=sharing

MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE

Impresionante el trabajo de estos niños y su profesor, Jesús Manjón, del IES maestro Gonzalo Korreas de Jaraíz de la Vera. Para saber más sobre sus trabajos: http://bibliogonzalokorreas.com/WP_CNS/
Un año más, han presentado su trabajo de investigación en la Reunión Científica, que este año se ha celebrado en el IES Sierra de San Pedro, de La Roca de la Sierra.
Cuando lo expusieron me pareció muy interesante y además me acordé de mis alumnos de 1º bachillerato con los que estoy viendo el Movimiento armónico simple (MAS). Le pedí a mi amigo Jesús que si me podía pasar el vídeo del latido, y encantado  y presuroso me lo mandó. Aquí lo tenéis. Las crestas corresponden a las sístoles y los valles a las diástoles. Entre cada fotograma hay 1/120 segundos. Disfrutad con él.

Vídeo del latido del corazón de un embrión de pollo

Muchas gracias a Jesús y sus alumnos. La próxima Reunión Científica, que será la XXIII se celebrará allí, en Jaraíz de la Vera.

AHORA TOCA LA LEY DE LA GRAVITACIÓN UNIVERSAL

Hola de nuevo!
En esta ocasión os mostraré algunos de los trabajos de mis alumnos de 2º ESO en relación a la caída de los cuerpos:
Miguel Ángel García López
Ricardo Giraldo García
Victor Cocepción García
Marina Amaro Espinosa
José Antonio García Corzo
Rahma El Quahabi Cruz
Juan Antonio Fernández Álvarez
Javier Corzo Sánchez
Alejandra Baselga Martín y Paula Alcalá Carretero
Nacho Amador, Lucas Casillas y Adrián González
Marta Broncano y Lucía Martín

Seguro que os gustan.
Hasta la próxima.

DE NUEVO CON ELECTROMAGNETISMO

Un año más mis alumnos de 2º ESO están deseando que cuente cómo han hecho sencillos experimentos de electromagnetismo:

 Vídeo de Ricardo Giraldo García
 Paula Alcalá Carretero
Julia Berrocal Carreño 
Miguel Ángel García López 
Otro vídeo de Miguel Ángel García 
Lucas Casillas Muñoz 
Marina Amaro Espinosa 
 Si queréis ver más vídeos y saber el fundamento teórico de ellos podéis consultar: 
 http://fyqvegasbajaspepijara.blogspot.com.es/2017/05/experimentos-sencillos-sobre.html

 Espero que os gusten.

ROMPIENDO EL AGUA

La electrolisis o electrólisis es el proceso en el cual el paso de una corriente eléctrica por una disolución o por un electrolito fundido produce una reacción redox no espontánea.

Se conocen como celdas o cubas electrolíticas a los recipientes que contienen el electrolito disuelto o fundido en el que se sumergen los electrodos conectados a una fuente de corriente continua de la que proceden los electrones.

Los electrodos son las superficies sobre las que tienen lugar los procesos redox:

• Ánodo: electrodo en el que se produce la oxidación; es el electrodo positivo.

• Cátodo: electrodo en el que se produce la reducción; es el electrodo negativo.

Mis niños de 3º ESO no saben nada acerca de reacciones redox pero sí de procesos de separación de mezclas. Han llevado a cabo procesos para separar mezclas homogéneas y heterogéneas tales como la filtración, adsorción, cristalización, decantación, separación magnética, etc. Evidentemente, separar componentes de una mezcla es una cosa y separar los elementos que constituyen un compuesto es otra muy diferente... Por eso les pedí que intentarán separar el agua (que no es una mezcla, sino un compuesto y por tanto una sustancia pura) en sus elementos (dihidrógeno y oxígeno). Prepararon el dispositivo en casa y luego lo montamos en clase. Este fue el resultado de la electrolisis del agua:

 

Vídeo:Explicación del proceso por Javi Díaz

Vídeo II

Vídeo III

Vídeo IV 

Vídeo V 

Vídeo VI

Vídeo VII

  

ELECTRÓLISIS DEL AGUA

En un recipiente que contiene agua con un electrolito disuelto (para aumentar su conductividad) se introducen dos electrodos inertes conectados a una fuente de corriente continua, se producirá la transformación electrolítica del agua en hidrógeno y oxígeno.

La autoionización del agua proporciona H⁺ y OH^–:

• Los OH^– migran al ánodo, donde se oxidan desprendiendo O₂.

• Los H⁺ se dirigen al cátodo, donde se reducen a H₂.