CEREMONIA ENTREGA III EDICIÓN PREMIOS ECOINNOVACIÓN EDUCATIVA

La ceremonia de entrega de premios se celebró el viernes 21 de junio a las 12:00h en la sede de Endesa en Madrid donde se hará entrega de un diploma.

Este Proyecto es una propuesta educativa cuyo objetivo principal es que nuestro alumnado tome conciencia sobre la existencia de uno de los problemas medioambientales que padecemos actualmente, y al que habitualmente no damos mucha importancia: la contaminación acústica. Este problema cobra especial importancia en nuestro centro puesto que contamos con un Aula Especifica de Trastorno del Espectro Autista de secundaria creada en el curso 2015/16, cuyo objetivo es servir de puente entre las particularidades de nuestros alumnos con TEA y el entorno normalizado.

El proyecto se ha dividido en tres partes claramente diferenciadas para poder trabajar mejor con los alumnos.

En primer lugar, nos planteamos medir el sonido en varias estancias del instituto elaborando un mapa sonoro del mismo y construyendo nuestros propios sonómetros.

En segundo lugar, tratamos de sensibilizar a la población en general sobre el TEA, centrándonos en estudiar cómo perciben los ruidos nuestros alumnos.

Por último, proponemos soluciones al problema del ruido en el IES San Roque.

Endesa

DINÁMICA DE LOS CUERPOS CELESTES

Os dejo el enlace del trabajo sobre la Dinámica de los cuerpos celestes de mi alumna Alba Campos de la Montaña de 1º bachillerato:
Dinámica de los cuerpos celestes

Espero que os guste.

FINALISTAS III EDICIÓN DE LOS PREMIOS FUNDACIÓN ENDESA A LA ECOINNOVACIÓN EDUCATIVA

Un grupo de alumnos de la asignatura de Física y Química de 4º ESO (Manolo Sevillano Rodríguez, Daniel Mocinha Sánchez, Ainhoa Cruz Mejías, Laura Carrasco Martínez, Kevin Mateus Centeno, Cristina Guerrero Blanco, José Joaquín Ramos Aradilla, Lucía Amado Martínez, Darío Bartolomé Blasco, Aridia Pizarro Paredes y Mª Carmen Falcón Palma)  coordinados por tres profesores ( Fernando Cruces (Dpto de Tecnología), María Moralo (Aula TEA) y Pepi Jaramillo (Dpto de Física y Química) han presentando un proyecto a la III Edición de los Premios Fundación Endesa a la Ecoinnovación Educativa 2018-2019 en la Categoría 2. 

El proyecto Silenciaremos el ruido por nuestros compañeros con TEA ha resultado FINALISTA. El fallo que el Jurado emitió el jueves 30 de mayo, con los proyectos ganadores y finalistas ha sido publicado en la Web de los Premios:

https://ecoinnovacion.fundacionendesa.org/multisite/ganadores-iii-edicion/

La ceremonia de entrega de premios se celebrará el viernes 21 de junio a las 12:00h en la sede de Endesa en Madrid donde se nos  hará entrega de un diploma.

Si queréis ver el trabajo podéis acceder al siguiente enlace:

Proyecto "Silenciaremos el ruido por nuestros compañeros con TEA"

Espero que os haya resultado interesante.

En la Feria STEAM de Plasencia

Algunos de nuestros alumnos de 4º ESO fueron invitados a participar en la Feria STEAM de Plasencia el pasado 2 de Mayo para llevar a cabo dentro de la actividad “Aprendices de científicos” un taller titulado  “Compuestos orgánicos para comérselos”.

Se trata simplemente de acercar la química orgánica a los alumnos de una forma entretenida. Explicar que el Carbono da lugar a tantos compuestos por la capacidad de enlaces que presenta y conocer las principales características y aplicaciones de algunos compuestos orgánicos a través de modelos tridimensionales de los mismos hechos con gominolas.

Únicamente se necesita:

Gominolas (moras grandes, moras pequeñas y lagrimas de colores para los átomos de Carbono, Hidrógeno y Oxígeno, respectivamente) y palillos de madera redondos.

¿Cómo lo hacemos?

- En primer lugar se explicaran las características y aplicaciones de los compuestos.

- Se construirá la estructura del compuesto asignando las moras grandes a los átomos de Carbono, las moras pequeñas (de distinto color al asignado al C) para los átomos de Hidrógeno y las lágrimas para los átomos de Oxígeno. Los palillos serán los enlaces entre los átomos, utilizando un palillo si el enlace es sencillo y dos si es doble.

- Lo más divertido viene después: nos podremos comer el metanol, el ácido fórmico, el butano, etc.

Algunas fotos del taller:

https://drive.google.com/drive/folders/13FV17v7B62cErUgeQpm13miW5FawsIAp?usp=sharing

XXIII REUNIÓN CIENTÍFICA, JARAÍZ 2019

Imposible no emocionarse con todo lo vivido los días 4 y 5 de Abril en Jaraíz de la Vera donde se juntaron unos 250 alumnos y más de 50 profesores para exponer sus trabajos de investigación que con tanta ilusión y entusiasmo han llevado a cabo durante los dos primeros trimestres del curso.
Jesús Manjón, coordinador del evento, y toda la comunidad educativa del IES Gonzalo Korreas han hecho sentirmos como en casa con su calurosa y entrañable acogida. 
Los alumnos de 4º ESO A: 
Manolo Sevillano Rodríguez, Daniel Mocinha Sánchez, Ainhoa Cruz Mejías, Laura Carrasco Martínez, Kevin Mateus Centeno, Cristina Guerrero Blanco, José Joaquín Ramos Aradilla, Lucía Amado Martínez, Darío Bartolomé Blasco, Aridia Pizarro Paredes y Mª Carmen Falcón Palma junto con sus profesores: Fernando Cruces Fraile, María Moralo Barroso y Pepi Jaramillo Romero han presentado tres proyectos relacionados con el ruido y el autismo. 
Los pośteres de dichos trabajos podéis verlos pinchando en los siguientes enlaces:
MONTAJE DE SONÓMETROS PARA ELABORAR UN MAPA SONORO DEL CENTRO
RUIDO Y AUTISMO
SOLUCIONES ANTE EL PROBLEMA DEL RUIDO EN EL IES SAN ROQUE

La presentación oral del mismo:
Presentación

A continuación os pongo el enlace de parte de esta presentación en Jaraíz:
http://www.iesmgkorreas.com/xxiiireunioncientificajaraiz/index.php/2019/04/07/la-xxiii-silencia-al-ruido/

El reportaje fotográfico de la estancia en la Reunión científica pinchando aquí.

Espero que os haya gustado y nos vemos en la XXIV Reunión científica en Zafra el próximo año.

GRAVITACIÓN UNIVERSAL

Aquí os dejo el trabajo de una de mis alumnas que realizó sobre el tema La gravitación Universal.
Antes de xponer el tema en clase pasamos el trailer que hizo para crear expectación, y la creo, ya lo creo.

Trailer El Universo Infinito de Ainhoa Cruz Megías

Días después pudimos ver el vídeo definitivo:

El Universo Infinito

Espero que os haya gustado.

CSI:CRIME SCENE INVESTIGATION

Ha sido un taller práctico sobre criminología que se propuso también dentro de las actividades de la SEMANA DE LA CIENCIA organizada por la Uex. 

La Química Forense es otra alternativa a los muchos caminos que puede seguir un químico en el ámbito de la investigación. Se aplican una gran variedad de técnicas,

tanto cualitativas como cuantitativas,  entre otras: 

· Test de drogas

· Análisis de muestras de incendios

· Análisis de pisadas

· Análisis de rastros de pintura.

· Búsqueda de huellas dactilares.

· Detección de manchas de sangre.

· Análisis de muestras biológicas.

Es un tema que podría resultar apasionante y motivador para nuestros alumnos. Esta es la razón por la que les propuse resolver un crimen a través de una serie de experimentos sencillos. Utilizaron para ello algunas de las técnicas descritas anteriormente y que estaban al alcance de sus conocimientos y de los medios con los que disponemos en nuestro laboratorio.

Nos centramos por tanto en los siguientes objetivos:

-      DETECCIÓN DE HEMOGLOBINA EN MANCHAS DE SANGRE

        La detección de rastros de sangre en manchas en la ropa, etc.

        La reacción del luminol detecta la presencia de hierro (III) presente en la sangre que ha estado en contacto con el aire.

La reacción de Bradford detecta la presencia de proteínas, como la hemoglobina de la sangre. Esta reacción permite descartar interferencias y/o falsos positivos en la detección de sangre con luminol.

-        DETECCIÓN DE HUELLAS DACTILARES

El propósito de este experimento es reconocer por donde estuvieron las personas, saber qué cosas tocaron pero sobre todo saber quien fue. Uno de los métodos más utilizados para revelar huellas dactilares es espolvorear la superficie en que se encuentra la huella con carbón activo muy finamente pulverizado.

-      DESCIFRAR MENSAJES ESCRITOS CON TINTA INVISIBLE

El propósito de este experimento es que los estudiantes descubran secretos de un mensaje escrito en tinta invisible.

El reportaje fotográfico lo podéis ver aquí:
https://drive.google.com/drive/folders/1J9sOyi7GidNg_e9CAjFB3IxZI9cHcv1F?usp=sharing

Por si alguien está interesado en llevarlo a cabo, el guión de la práctica lo podéis encontrar en el siguiente enlace:
  https://drive.google.com/file/d/1fCN5Eh2yayFdr6E6AJXh2JvDWXML4AaD/view?usp=sharing

El periódico Hoy hizo un reportaje sobre el taller que podéis ver aquí:

https://www.hoy.es/badajoz/laboratorio-roque-20181117002411-ntvo.html?fbclid=IwAR2sskbR-AsDgQj3gR4Ia7VFT-IJkiEOeezUUhShcJUKXk-tEEptZB5lfzg

Espero que hayáis disfrutado mucho. Nos seguiremos viendo por el Instituto. Hasta la próxima.

TALLER "COMPUESTOS ORGÁNICOS PARA COMÉRSELOS"

Se trata de una actividad en la que mis alumnos de 4º ESO (en la programación de la asignatura de Física y Química tienen una unidad de Química orgánica) prepararán un póster con las características de algunos de los compuestos orgánicos más comunes, su fórmula, métodos de obtención, aplicaciones, etc y elaborarán una estructura 3D con palillos y gominolas (moras rojas y negras, grandes y pequeñas para átomos de C e H y otras de otros colores para los átomos de O, N, etc) Ayudarán a los alumnos más pequeños que se acerquen al taller a  hacerlas y les explicaran las características de los compuestos. Después de hacerlas lo divertido será comérselas. Se comerán el butano, el metanol, el ácido fórmico, etc. 

Este taller está dentro de la  II Semana de la Ciencia organizada por la Uex. Se llevó a cabo el pasado viernes ,9 de Noviembre, en el Laboratorio de Física de nuestro centro.

Los alumnos implicados:

Adrián Abrante, Lucía Amado, Darío Bartolomé, Laura Carrasco, Ainhoa Cruz, Laura de la Cruz, Mari Carmen Falcón, Cristina Guerrero, Kevin Mateus, Daniel Mocinha, Aridia Pizarro, José Joaquín Ramos y Manolo Sevillano. 

 También prepararon un fotocol para que todo el que pasara por el taller se hiciera una foto. pasaron todos los alumnos de 2º ESO, 3º ESO y PMAR. Aquí podéis verlas todas:

https://drive.google.com/drive/folders/1uIwScXz1mEoXoKOc-m9w3n2TANitmC_Y?usp=sharing

Más de uno acabo con dolor de barriga...

Creo que aprendieron un montón y se divirtieron mucho.