Dado
el elevado número de alumnos participantes (53) se hicieron tres grupos (azul,
verde y amarillo) aunque dentro del grupo trabajaron en parejas.
La
jornada transcurrió siguiendo el siguiente horario:
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FRANJA HORARIA |
ACTIVIDAD |
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9:00-9:20 |
Recepción
de los participantes (Pequeña presentación, entrega de material, normas de
los talleres) en el Salón de Actos |
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9:20-
10:00 |
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Conferencia
“Acercamiento a la guerrilla colombiana. Las FARC” a cargo de D. Iván García Suances. -
Charla “Cultura
científica y escuelas de paz” a cargo de D. Edgar Fabián Gómez Sánchez y D.
Romelio González Daza, coordinadores del IV Encuentro de Cultura
Científica y Escuelas de Paz, de la Institución educativa Juan Mejía Gómez de
Chiriguaná Cesar (Colombia). Tendrán
lugar en el Salón de Actos. |
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10:00-10:15 |
Explicación
del taller del Dpto. de Matemáticas para todos los equipos en el Salón de
Actos. |
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10:15-
11:00 |
Equipo
azul realizará el taller del Dpto. de Educación Física (Puerta de entrada al
instituto) Equipo
verde realizará el taller del Dpto. de Biología (Lab. de Biología) Equipo
amarillo realizará el taller del Dpto. de Física y Química (Lab. de Química) |
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11:00-11:30 |
Desayuno
en la Biblioteca del centro |
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11:30-12:15 |
Equipo
verde realizará el taller del Dpto. de Educación Física (Puerta de entrada al
instituto) Equipo
amarillo realizará el taller del Dpto. de Biología (Lab. de Biología) Equipo
azul realizará el taller del Dpto. de Física y Química (Lab. de Química) |
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12:15-13:00 |
Equipo
amarillo realizará el taller del Dpto. de Educación Física (Puerta de entrada
al instituto) Equipo
azul realizará el taller del Dpto. de Biología (Lab. de Biología) Equipo
verde realizará el taller del Dpto. de Física y Química (Lab. de Química) |
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13:00-13:45 |
Taller
del Dpto. de Matemáticas para todos los equipos en el Salón de Actos. Incluye
descifrar el código con las letras conseguidas en los distintos talleres. |
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14:00 |
Despedida |
Durante el período de ejecución se
difundieron las actuaciones con fotos o comentarios a través de las redes
sociales o distintos medios de comunicación. El hashtag que se utilizó en esta
edición para que lo incluyáis en vuestras publicaciones: #SCTExtremadura2023
Nuestros alumnos tuvieron que encontrar el premio resolviendo pruebas y enigmas. Cada prueba, diseñada por un departamento (taller interdisciplinar) les llevó a obtener una letra/número para conseguir el código que abría un archivo encriptado donde se encontraba el lugar del premio y que recibieron en sus correos al final de la mañana.
Los Departamentos que participaron y los talleres que propusieron se resumen a
continuación:
- Departamento de Biología y
Geología: propuso el taller titulado “Extracción de ADN” ya que a pesar de
lo que la mayoría pudiera pensar, la extracción de ADN es un proceso simple
que, con el debido procedimiento, podemos realizar de forma sencilla incluso en
la cocina de cualquier casa.
- Departamento de Matemáticas:
Los alumnos debían recorrer las
10 mesas resolviendo los puzles y acertijos planteados, utilizando el
razonamiento, la lógica y las matemáticas. En cada una iban obteniendo números/letras para la completar la clave.
- Departamento de Física y
Química:
Desde este Departamento se propusieron
dos talleres, uno en el ámbito de la Física destinado a elaborar una brújula
casera que serviría para descubrir curiosidades sobre la misma y utilizarla
para desarrollar la actividad propuesta por el Departamento de Educación Física.
Se propuso también un taller que
siempre que se hace tiene mucho éxito. Es un taller práctico sobre criminología
ya que la Química Forense es otra alternativa a los muchos caminos que puede
seguir un químico en el ámbito de la investigación. Tuvieron que resolver un
crimen a través de una serie de experimentos sencillos. Nos centramos por en
los siguientes objetivos:
DETECCIÓN DE HEMOGLOBINA EN
MANCHAS DE SANGRE
La detección de rastros de sangre
en manchas en la ropa, etc. La reacción del luminol detecta la presencia de
hierro (III) presente en la sangre que ha estado en contacto con el aire.
La reacción de Bradford detecta
la presencia de proteínas, como la hemoglobina de la sangre. Esta reacción
permite descartar interferencias y/o falsos positivos en la detección de sangre
con luminol.
DETECCIÓN DE HUELLAS DACTILARES
El propósito de este experimento
es reconocer por donde estuvieron las personas, saber qué cosas tocaron pero
sobre todo saber quien fue. Uno de los métodos más utilizados para revelar
huellas dactilares es espolvorear la superficie en que se encuentra la huella
con carbón activo muy finamente pulverizado.
DESCIFRAR MENSAJES ESCRITOS
CON TINTA INVISIBLE
El propósito de este experimento
es que los estudiantes descubran secretos de un mensaje escrito en tinta
invisible.
-Departamento de Educación Física y Geografía e Historia:
El objetivo de este taller fue
validar/invalidar las cuartadas de cada uno de los sospechosos (búho, elefante,
dinosaurio, osito y rana). Realizando, con ayuda de la brújula de orientación y
el plano, el recorrido que, supuestamente, realizaron los sospechosos antes de
cometer el crimen de Lucho, geolocalizando dichos lugares con la aplicación Google
earth, midiendo la distancia recorrida y calculando el tiempo empleado en base
a la velocidad media de desplazamiento de cada uno de ellos.
Si
queréis hacer el taller con vuestros alumnos podéis encontrar el cuadernillo
con todas las pruebas en el siguiente enlace: https://drive.google.com/file/d/1mJMjesXob0Fe8WrICKGZDhpLoLixUv5N/view?usp=sharing
Tenéis
la charla y la presentación de conferencia:
El reportaje fotográfico pinchando
AQUÍ
Estuvimos encantados de recibir a
los fantásticos alumnos del IES Reino Aftasí y su profesora. Deseando compartir
otras experiencias con ellos. ¡Hasta pronto!
