martes, 17 de abril de 2018

MOVIMIENTO ARMÓNICO SIMPLE

Impresionante el trabajo de estos niños y su profesor, Jesús Manjón, del IES maestro Gonzalo Korreas de Jaraíz de la Vera. Para saber más sobre sus trabajos: http://bibliogonzalokorreas.com/WP_CNS/
Un año más, han presentado su trabajo de investigación en la Reunión Científica, que este año se ha celebrado en el IES Sierra de San Pedro, de La Roca de la Sierra.
Cuando lo expusieron me pareció muy interesante y además me acordé de mis alumnos de 1º bachillerato con los que estoy viendo el Movimiento armónico simple (MAS). Le pedí a mi amigo Jesús que si me podía pasar el vídeo del latido, y encantado  y presuroso me lo mandó. Aquí lo tenéis. Las crestas corresponden a las sístoles y los valles a las diástoles. Entre cada fotograma hay 1/120 segundos. Disfrutad con él.

Vídeo del latido del corazón de un embrión de pollo

Muchas gracias a Jesús y sus alumnos. La próxima Reunión Científica, que será la XXIII se celebrará allí, en Jaraíz de la Vera.

AHORA TOCA LA LEY DE LA GRAVITACIÓN UNIVERSAL

Hola de nuevo!
En esta ocasión os mostraré algunos de los trabajos de mis alumnos de 2º ESO en relación a la caída de los cuerpos:
Miguel Ángel García López
Ricardo Giraldo García
Victor Cocepción García
Marina Amaro Espinosa
José Antonio García Corzo
Rahma El Quahabi Cruz
Juan Antonio Fernández Álvarez
Javier Corzo Sánchez
Alejandra Baselga Martín y Paula Alcalá Carretero

Seguro que os gustan.
Hasta la próxima.

martes, 10 de abril de 2018

miércoles, 7 de febrero de 2018

ROMPIENDO EL AGUA

La electrolisis o electrólisis es el proceso en el cual el paso de una corriente eléctrica por una disolución o por un electrolito fundido produce una reacción redox no espontánea.
Se conocen como celdas o cubas electrolíticas a los recipientes que contienen el electrolito disuelto o fundido en el que se sumergen los electrodos conectados a una fuente de corriente continua de la que proceden los electrones.
Los electrodos son las superficies sobre las que tienen lugar los procesos redox:
  • Ánodo: electrodo en el que se produce la oxidación; es el electrodo positivo.
  • Cátodo: electrodo en el que se produce la reducción; es el electrodo negativo.
Mis niños de 3º ESO no saben nada acerca de reacciones redox pero sí de procesos de separación de mezclas. Han llevado a cabo procesos para separar mezclas homogéneas y heterogéneas tales como la filtración, adsorción, cristalización, decantación, separación magnética, etc. Evidentemente, separar componentes de una mezcla es una cosa y separar los elementos que constituyen un compuesto es otra muy diferente... Por eso les pedí que intentarán separar el agua (que no es una mezcla, sino un compuesto y por tanto una sustancia pura) en sus elementos (dihidrógeno y oxígeno). Prepararon el dispositivo en casa y luego lo montamos en clase. Este fue el resultado de la electrolisis del agua:
 

  
ELECTRÓLISIS DEL AGUA
En un recipiente que contiene agua con un electrolito disuelto (para aumentar su conductividad) se introducen dos electrodos inertes conectados a una fuente de corriente continua, se producirá la transformación electrolítica del agua en hidrógeno y oxígeno.
electrolisis-agua-esquema

La autoionización del agua proporciona H+ y OH:
  • Los OH migran al ánodo, donde se oxidan desprendiendo O2.
  • Los H+ se dirigen al cátodo, donde se reducen a H2.

sábado, 18 de noviembre de 2017

SE HA COMETIDO UN CRIMEN EN EL LABORATORIO DE QUÍMICA


Ha sido un taller práctico sobre criminología que se propuso también dentro de las actividades de la SEMANA DE LA CIENCIA organizada por la Uex. El enlace de la actividad: http://semanacienciaextremadura.es/listings/se-ha-cometido-un-crimen-en-el-laboratorio-de-quimica/
La Química Forense es otra alternativa a los muchos caminos que puede seguir un químico en el ámbito de la investigación. Se aplican una gran variedad de técnicas,
tanto cualitativas como cuantitativas,  entre otras:
· Test de drogas
· Análisis de muestras de incendios
· Análisis de pisadas
· Análisis de rastros de pintura.
· Búsqueda de huellas dactilares.
· Detección de manchas de sangre.
· Análisis de muestras biológicas.
Sabíamos que es un tema que podría resultar apasionante y motivador para nuestros alumnos. Esta es la razón por la que les propusimos resolver un crimen a través de una serie de experimentos sencillos. Utilizaron para ello algunas de las técnicas descritas anteriormente y que estaban al alcance de sus conocimientos y de los medios con los que disponemos en nuestro laboratorio.
Nos centramos por tanto en los siguientes objetivos:
-      DETECCIÓN DE HEMOGLOBINA EN MANCHAS DE SANGRE
        La detección de rastros de sangre en manchas en la ropa, etc.
        La reacción del luminol detecta la presencia de hierro (III) presente en la sangre que ha estado en contacto con el aire.
La reacción de Bradford detecta la presencia de proteínas, como la hemoglobina de la sangre. Esta reacción permite descartar interferencias y/o falsos positivos en la detección de sangre con luminol.
-        DETECCIÓN DE HUELLAS DACTILARES
El propósito de este experimento es reconocer por donde estuvieron las personas, saber qué cosas tocaron pero sobre todo saber quien fue. Uno de los métodos más utilizados para revelar huellas dactilares es espolvorear la superficie en que se encuentra la huella con carbón activo muy finamente pulverizado.
-      DESCIFRAR MENSAJES ESCRITOS CON TINTA INVISIBLE
El propósito de este experimento es que los estudiantes descubran secretos de un mensaje escrito en tinta invisible.
Por si alguien está interesado en llevarlo a cabo, el guión de la práctica lo podéis encontrar en el siguiente enlace:
  https://drive.google.com/file/d/1b9EH1oiCzH96o2pKiJVVUQbophsdwfMJ/view?usp=sharing

El equipo responsable de la actividad estuvo constituido por:
-       Pepi Jaramillo Romero. Profesora de Física y Química del IES Vegas Bajas de Montijo y coordinadora del proyecto.
-       Fernando Rueda Holgado. Profesor de Física y Química del IES Vegas Bajas de Montijo.
-       José Manuel Sánchez Cabanillas. Profesor de Biología y Geología del IES Vegas Bajas de Montijo.
-        
Tan apasionante les resultó a los alumnos el taller que se inscribieron más de 50 por lo que tuvimos que hacer dos turnos. Y nosotros encantados, por supuesto. El taller se llevó a cabo el viernes , 10 de Noviembre, en los siguientes turnos:

PRIMER TURNO
En el laboratorio de Química a las 9:15  el día 10 de Noviembre, los siguientes equipos:

EQUIPO
NOMBRE Y APELLIDOS
CURSO Y GRUPO
CRIMINÓLOGAS 007
PILAR FRAILE RAMOS
2º BACH B
IRENE SÁNCHEZ GONZÁLEZ
2º BACH B
CRIME MURDERERS
FÁTIMA NAVAREÑO BONILLA
2º BACH B
PAULA PÉREZ PÉREZ
2º BACH B
MATALUCHOS
DAMARIS NARANJO VEGA
2º BACH B
CLAUDIA PÉREZ MORENO
2º BACH B
BUSCANDO HUELLAS
ELISABETH GRAGERA MORENO
2º BACH B
NOELIA POZO MUÑOZ
2º BACH B
LAS SS
SOLEDAD TRIVIÑO CABALLERO
2º BACH B
SARA SÁNCHEZ DEL VIEJO
2º BACH B
CSI: VEGAS BAJAS
GUILLERMO PINILLA CARRASCAL
2º BACH B
Mª DEL CARMEN RECIO PÉREZ
2º BACH B
SÍ PERO NO
BELÉN RODAS PINILLA
1º BACH A
Mª JESÚS MOLINA PINILLA
2º BACH B
CRIMINAL’S GIRLS
Mª DEL CARMEN BARROSO GERMÁN
2º BACH B
ZAHIRA GRAGERA SÁNCHEZ
2º BACH B
ISABEL TREJO BARRETO
2º BACH B
CSI MONTIJO
NATALIA FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ
2º BACH B
MIRELLA FERNÁNDEZ ROMERO
2º BACH B
A-METER
MARÍA CANTERO CALLEJA
1º BACH C
ALBA Mª MUÑOZ SÁNCHEZ
1º BACH C
THICC BOYS
VICTOR DELGADO CARRETERO
1º BACH C
VICENTE BERROCAL CARREÑO
1º BACH C
CHEMICAL COMAND
CÉSAR SANGUINO GONZÁLEZ
1º BACH C
DIEGO CARRILLO PILO
1º BACH C
H3PO4
AURORA CANTERO CALLEJA
1º BACH C
ANDREA GRAGERA CASERO
1º BACH C

SEGUNDO TURNO
En el laboratorio de Química a las 12:00  el día 10 de Noviembre, los siguientes equipos:

EQUIPO
NOMBRE Y APELLIDOS
CURSO Y GRUPO
LAS CSI
JARA DEL VIEJO PACHECO
1º BACH B
ELENA ÁLVAREZ FERNÁNDEZ
1º BACH B
RICK Y MARTY
ALEJANDRO SÁNCHEZ MOLINA
1º BACH B
DIEGO MARÍN FERNÁNDEZ
1º BACH B
LOS SEALKEADORES DE ABUELAS
LUIS GIRALDO DEL VIEJO
1º BACH B
ANDONI RODRÍGUEZ SALAVERRÍA
1º BACH B
IMAGINE DRAGONS
MARTA RODRÍGUEZ RICO
1º BACH B
ANA GUTIÉRREZ RAMIRO
1º BACH B
PEQUEÑAS CSI
LUCÍA CARVAJAL GONZÁLEZ
1º BACH B
ANDREA GÓMEZ PIEDEHIERRO
1º BACH B
NCIS
ALEJANDRA DURÁN SÁNCHEZ
1º BACH B
JOSÉ MANUEL DE LA CRUZ GUTIÉRREZ
1º BACH B
MORAS PRETAS
FRAN MONTERO SÁNCHEZ
1º BACH B
JAVIER FUENTES MORA
1º BACH B
LUPNIANS
GUADALUPE BASELGA MARTÍN
4º ESO A
LUCÍA FERNÁNDEZ DELGADO
4º ESO A
TRIPLE A
ANDRÉS ANTONIO SÁNCHEZ ALVARADO
4º ESO B
ALBERTO REYES ROSAL
4º ESO B
LAS 100TÍFICAS
NURIA MARTÍN IGLESIAS
4º ESO A
TERESA GORDILLO JULIÁN
4º ESO A
FBIARIESVB
RAÚL GRAGERA SANTOS
4º ESO B
ANA BELÉN RAMÓN ÁLVAREZ
4º ESO A
NO ONE
ISABEL GRAGERA PÉREZ
4º ESO A
LOURDES FLECHA CARRASCAL
4º ESO A
LAS CALATRAVA
LORENA ROMERO
4º ESO B
ALICIA DURÁN VALLE
4º ESO B

Las fotos del taller las podéis encontrar en:

Gracias a todos por vuestra participación y especialmente a mis chicas de 4º ESO por ayudarme con el decorado de las puertas.